日期:[2025年12月02日]
-- 华商报 --
版次:[A7]
邦泰集团·益起种太阳访谈志
邦泰点亮乡村心理教育明灯
邦泰2025陕西乡村心理教师公益培训人物专访
用情怀书写担当，用守望托起希望。这些默默无闻的教师，扎根乡村教育三尺讲台，辛勤耕耘多年如一日。10月份，邦泰携手中国儿童少年基金会开启“2025陕西乡村心理教师公益培训”，130名乡村心理教师展开了为期5天的学习。本期，我们一起走进乡村教师就职的学校，深入了解岗位中让人感动的人和事。
教育的意义不是摆脱山村
而是改变乡村
90后白鸽在接受采访时，满是对自己职业的认可。
2022年白鸽从延安大学毕业，取得硕士学位。在看到志丹县志丹高级中学招收心理教师的时候，白鸽心里高兴极了，她觉得所学的知识，终于可以为来自乡村的学生出一份自己的绵薄之力。三年来，从最初一个人的坚守，到现在建立起完整的心理健康教育体系，她把最美好的青春年华，都献给了这片淳朴的土地。
“接受高等教育的目的不是摆脱山村，而是改变乡村。”白鸽表示，“我也是从农村出来的，所以我想用自己所学的知识帮助乡村学生。”三年来，白鸽见证了太多因她的工作而发生的改变，她坚信，在这里当一名心理教师很值得。
老师要做的 远不止传授知识
刘玮，是志丹县刘志丹红军小学一名普通的小学教师，在扎根乡村教育的23个年头，他将一件件“小事”永记心头。刘玮觉得，老师要做的远不止传授知识，更应该充当学生心中的一盏灯。
刘玮回忆：“在我刚刚从事这份工作的时候，不太能捕捉小孩的心思，就因为自己的疏忽，心理教育理念的不足，让一个孩子的笔误成为了童年的创伤。”说到这里，刘玮的声音有些哽咽。
刘玮深刻地意识到，乡村小学的心理健康教育需要老师们持续学习丰富的知识，避免学生在学习过程中出现心理问题。他觉得，针对小学生的心理教育应该多准备一些素质拓展类游戏。
现在，刘玮还在不断学习，充盈自己。岁月在刘玮的鬓角染上了霜色，但他对教育的热忱从未冷却。
心理教育温暖自己 也照耀孩子
在西安市长安区兴隆街道中心学校，杨莎被孩子们亲切地称为“星星老师”。这个称呼背后，藏着十多年来她与孩子们之间的温暖故事。
曾经有一位学生上课总是坐不住，影响其他孩子，杨莎没有简单评判，而是默默观察留意他的一举一动，她说，“这个孩子并不是调皮，而是太渴望被老师和同学们看见、关注。当他交上作业以后，我就开始找‘契机’表扬他。这个小孩慢慢地意识到调皮捣蛋并不能引起老师和同学们的注意，认真努力、进步成长才能得到老师与同学们的认可。渐渐地，他变得越来越优秀。”
十余年的乡村教育生涯，让杨莎练就了敏锐的感知力。她能从一个孩子眼神的细微变化，读出他内心的波澜；能从一次作业的字迹改变，察觉到他情绪的起伏。但这种依靠经验的直觉，常常让她感到力不从心。为了能够更好地帮助学生，杨莎开始学习、运用更多心理学知识，她觉得，心理教育不但能温暖自己，也能照耀孩子。
从守护留守儿童的“邦泰爱心屋”、西昌“邦泰班”，到助力大学学子勇敢追梦的乐山、内江师范学院设立邦泰奖助学金，从帮助乡村老师们接受前沿教学方法的“乡村教师公益培训”，到助力支持乐山师范学院教师进修深造设立“邦泰优秀教师发展金”……一件件脚踏实地的公益善举，邦泰已累计关爱全国15余万名师生。邦泰2025陕西乡村心理教师公益培训得到了每位老师的高度认可。正因如此，邦泰每进驻一座城市，都要关注爱心公益事业。付出就会有回报，未来，邦泰帮助过的老师们也会在自己的教育岗位上发光发热，帮助更多需要帮助的学生。 华商报大风新闻记者 张毅
教育的意义不是摆脱山村
而是改变乡村
90后白鸽在接受采访时，满是对自己职业的认可。
2022年白鸽从延安大学毕业，取得硕士学位。在看到志丹县志丹高级中学招收心理教师的时候，白鸽心里高兴极了，她觉得所学的知识，终于可以为来自乡村的学生出一份自己的绵薄之力。三年来，从最初一个人的坚守，到现在建立起完整的心理健康教育体系，她把最美好的青春年华，都献给了这片淳朴的土地。
“接受高等教育的目的不是摆脱山村，而是改变乡村。”白鸽表示，“我也是从农村出来的，所以我想用自己所学的知识帮助乡村学生。”三年来，白鸽见证了太多因她的工作而发生的改变，她坚信，在这里当一名心理教师很值得。
老师要做的 远不止传授知识
刘玮，是志丹县刘志丹红军小学一名普通的小学教师，在扎根乡村教育的23个年头，他将一件件“小事”永记心头。刘玮觉得，老师要做的远不止传授知识，更应该充当学生心中的一盏灯。
刘玮回忆：“在我刚刚从事这份工作的时候，不太能捕捉小孩的心思，就因为自己的疏忽，心理教育理念的不足，让一个孩子的笔误成为了童年的创伤。”说到这里，刘玮的声音有些哽咽。
刘玮深刻地意识到，乡村小学的心理健康教育需要老师们持续学习丰富的知识，避免学生在学习过程中出现心理问题。他觉得，针对小学生的心理教育应该多准备一些素质拓展类游戏。
现在，刘玮还在不断学习，充盈自己。岁月在刘玮的鬓角染上了霜色，但他对教育的热忱从未冷却。
心理教育温暖自己 也照耀孩子
在西安市长安区兴隆街道中心学校，杨莎被孩子们亲切地称为“星星老师”。这个称呼背后，藏着十多年来她与孩子们之间的温暖故事。
曾经有一位学生上课总是坐不住，影响其他孩子，杨莎没有简单评判，而是默默观察留意他的一举一动，她说，“这个孩子并不是调皮，而是太渴望被老师和同学们看见、关注。当他交上作业以后，我就开始找‘契机’表扬他。这个小孩慢慢地意识到调皮捣蛋并不能引起老师和同学们的注意，认真努力、进步成长才能得到老师与同学们的认可。渐渐地，他变得越来越优秀。”
十余年的乡村教育生涯，让杨莎练就了敏锐的感知力。她能从一个孩子眼神的细微变化，读出他内心的波澜；能从一次作业的字迹改变，察觉到他情绪的起伏。但这种依靠经验的直觉，常常让她感到力不从心。为了能够更好地帮助学生，杨莎开始学习、运用更多心理学知识，她觉得，心理教育不但能温暖自己，也能照耀孩子。
从守护留守儿童的“邦泰爱心屋”、西昌“邦泰班”，到助力大学学子勇敢追梦的乐山、内江师范学院设立邦泰奖助学金，从帮助乡村老师们接受前沿教学方法的“乡村教师公益培训”，到助力支持乐山师范学院教师进修深造设立“邦泰优秀教师发展金”……一件件脚踏实地的公益善举，邦泰已累计关爱全国15余万名师生。邦泰2025陕西乡村心理教师公益培训得到了每位老师的高度认可。正因如此，邦泰每进驻一座城市，都要关注爱心公益事业。付出就会有回报，未来，邦泰帮助过的老师们也会在自己的教育岗位上发光发热，帮助更多需要帮助的学生。 华商报大风新闻记者 张毅