日期:[2019年05月27日]
-- 华商报 --
版次:[C4]
体育和心理教育为学生筑起健康成长安全防线
西大附小在学生健康教育方面多次获得主管部门的表彰和家长的高度赞誉，除了安全教育和疾控教育之外，体育教育和心理教育也亮点多多，为学生筑起了健康成长的安全防线。
据悉，作为健康教育的一部分，西大附小体育教学每学年都会结合本校实际，开展一些有针对性的活动。从春季田径运动会到秋季三跳运动会，从学期内各年级体育特色活动到体育足球、篮球、乒乓球特色大课，从团体操练习到体育游戏练习，内容丰富多彩且参与性极强。正因为如此，西大附小每学年在碑林区及西安市举办的各项体育赛事中均取得不错成绩。碑林区冬季三跳运动会，学校连续多年处于前列；碑林区田径运动会，取得第三名的好成绩；此外，田径队在西安市传统体育竞技学校田径比赛中，取得了团体总分第七的好成绩。其中跳远、铅球等项目均拿到全市第一。西大附小体育教师惠涛说，体育锻炼对骨骼、关节、肌肉、儿童情感、意志品质等方面的促进都有积极意义。体育教师张杰认为，体育课让速度、力量、耐力、灵敏和柔韧素质得到了提升，也使得肥胖学生的比例得到了有效遏制。
校办副主任刘蓓祺表示，体育与健康课把学生生理、心理、社会的健康和合作、竞争以及可持续发展密切结合起来，更合理地促进学生身心发展。
在心理健康教育中，西大附小更是用心用情，保证孩子们健康快乐成长。西大附小蒋海丽老师表示，离婚率的不断升高等诸多因素，造成学生心理问题日渐增多。学业竞争，家长和老师对学生的期望值过高，“单亲家庭”对孩子的影响等等是心理问题发生的根源。为了防止这些问题的发生，西大附小首先要求教师做好表率，诚信待人，尊重学生，公平正直，内心阳光。其次，做好班级管理工作，努力营造班级良好的心理环境。第三，进行赏识教育，激发学习的自信心。第四，做好学科渗透工作，抓住教育契机。加强家校联系，时刻关注孩子心理变化并及时疏导。
西大附小倪雯老师告诉记者，感受最为深刻的是，学校要求全体老师进行课堂中正面管教的学习和模拟训练，提升自身对情绪的感知，从而帮助孩子认知自己的情绪并学会处理自己的情绪。 华商报记者 彭宏
据悉，作为健康教育的一部分，西大附小体育教学每学年都会结合本校实际，开展一些有针对性的活动。从春季田径运动会到秋季三跳运动会，从学期内各年级体育特色活动到体育足球、篮球、乒乓球特色大课，从团体操练习到体育游戏练习，内容丰富多彩且参与性极强。正因为如此，西大附小每学年在碑林区及西安市举办的各项体育赛事中均取得不错成绩。碑林区冬季三跳运动会，学校连续多年处于前列；碑林区田径运动会，取得第三名的好成绩；此外，田径队在西安市传统体育竞技学校田径比赛中，取得了团体总分第七的好成绩。其中跳远、铅球等项目均拿到全市第一。西大附小体育教师惠涛说，体育锻炼对骨骼、关节、肌肉、儿童情感、意志品质等方面的促进都有积极意义。体育教师张杰认为，体育课让速度、力量、耐力、灵敏和柔韧素质得到了提升，也使得肥胖学生的比例得到了有效遏制。
校办副主任刘蓓祺表示，体育与健康课把学生生理、心理、社会的健康和合作、竞争以及可持续发展密切结合起来，更合理地促进学生身心发展。
在心理健康教育中，西大附小更是用心用情，保证孩子们健康快乐成长。西大附小蒋海丽老师表示，离婚率的不断升高等诸多因素，造成学生心理问题日渐增多。学业竞争，家长和老师对学生的期望值过高，“单亲家庭”对孩子的影响等等是心理问题发生的根源。为了防止这些问题的发生，西大附小首先要求教师做好表率，诚信待人，尊重学生，公平正直，内心阳光。其次，做好班级管理工作，努力营造班级良好的心理环境。第三，进行赏识教育，激发学习的自信心。第四，做好学科渗透工作，抓住教育契机。加强家校联系，时刻关注孩子心理变化并及时疏导。
西大附小倪雯老师告诉记者，感受最为深刻的是，学校要求全体老师进行课堂中正面管教的学习和模拟训练，提升自身对情绪的感知，从而帮助孩子认知自己的情绪并学会处理自己的情绪。 华商报记者 彭宏