日期:[2018年11月21日]
-- 华商报 --
版次:[C3]
华商书单之好书推荐
写作是趣事，也是心烦事，很多孩子一提起写作就满心烦恼，因为实在不知道该如何下手。今天，我们就为大家推荐一本关于写作的书，书的作者是一直特别关心语文教育的叶开老师，而他这本《写作课》就是为希望写好文章的孩子们量身定做的。
主持人：赵媛姐姐
推荐书目：《写作课》作者介绍：叶开，作家、《收获》杂志副编审、语文教育家
推荐嘉宾：知名图书编辑小书
推荐词：它是一本面向青少年的写作书，脱胎于叶开老师为上海平和双语学校19名初三学生讲授的10堂写作课的讲稿，但其中传授的方法与事实，并不只是为了迎合考试这样的“小目标”，而是面朝整个人生的星辰大海。
读《写作课》就像面对面坐进了叶开老师的课堂。必须承认，生不逢时，这样的老师我此前只在感动过一茬茬年轻人的电影《死亡诗社》里见过。他反对学生“啊啊啊”地滥发抒情，反对道德化的“正确思想”，反对动不动就卖弄诗词、堆叠成语，甚至“教唆”学生写信给爸爸妈妈，说服他们同意自己做一件原本禁止做的事——这样的作业不愁没有真情实感，还锻炼说理能力。可以说，叶开老师在点燃学生创作欲望这件事上，不费吹灰之力。
《写作课》立的关键词是“深阅读”。刚刚开始接触叶开老师讲课方式的人很可能风中凌乱：这样上课的老师，能行吗？前一秒还在说着唐传奇如何改编玄幻小说，下一秒突然“跑题”跑到了郭子仪、曾国藩，一会儿又从唐代的崔家大姓穿越到曹魏、司马懿，碰到一般老师眼中的“知识点”和“技巧”，他却只言片语飘过……和普通老师条分缕析地罗列知识点相比，脑回路不是一般的清奇。
直到你开始理解叶开老师独特的深阅读写作养成理念：从一个兴趣点出发，由点及面，展开深阅读，链接知识，形成思考，在写作中消化成为个人经验，迸发创作力——是为“深阅读滋养写作”。“郭子仪”们恰恰是知识链接、阅读发散的示范。
在书中，可以窥见妙的趣；在成书途中，遇见了善的人。循着这份通往妙世界的写作地图，祝愿每一个孩子都可以发现自己的心之风景。
主持人：赵媛姐姐
推荐书目：《写作课》作者介绍：叶开，作家、《收获》杂志副编审、语文教育家
推荐嘉宾：知名图书编辑小书
推荐词：它是一本面向青少年的写作书，脱胎于叶开老师为上海平和双语学校19名初三学生讲授的10堂写作课的讲稿，但其中传授的方法与事实，并不只是为了迎合考试这样的“小目标”，而是面朝整个人生的星辰大海。
读《写作课》就像面对面坐进了叶开老师的课堂。必须承认，生不逢时，这样的老师我此前只在感动过一茬茬年轻人的电影《死亡诗社》里见过。他反对学生“啊啊啊”地滥发抒情，反对道德化的“正确思想”，反对动不动就卖弄诗词、堆叠成语，甚至“教唆”学生写信给爸爸妈妈，说服他们同意自己做一件原本禁止做的事——这样的作业不愁没有真情实感，还锻炼说理能力。可以说，叶开老师在点燃学生创作欲望这件事上，不费吹灰之力。
《写作课》立的关键词是“深阅读”。刚刚开始接触叶开老师讲课方式的人很可能风中凌乱：这样上课的老师，能行吗？前一秒还在说着唐传奇如何改编玄幻小说，下一秒突然“跑题”跑到了郭子仪、曾国藩，一会儿又从唐代的崔家大姓穿越到曹魏、司马懿，碰到一般老师眼中的“知识点”和“技巧”，他却只言片语飘过……和普通老师条分缕析地罗列知识点相比，脑回路不是一般的清奇。
直到你开始理解叶开老师独特的深阅读写作养成理念：从一个兴趣点出发，由点及面，展开深阅读，链接知识，形成思考，在写作中消化成为个人经验，迸发创作力——是为“深阅读滋养写作”。“郭子仪”们恰恰是知识链接、阅读发散的示范。
在书中，可以窥见妙的趣；在成书途中，遇见了善的人。循着这份通往妙世界的写作地图，祝愿每一个孩子都可以发现自己的心之风景。