日期:[2019年07月17日]
-- 华商报 --
版次:[C2]
西安德闳学校管理团队
我们要培养有潜力、有好奇心 有爱与包容心的孩子
>>前言
未来我们需要什么样的教育？家庭、小区等周边环境对教育的重要性不言而喻，什么样的成长环境才能让孩子和世界无缝接轨，成为世界公民？
有这样一所学校给出了这样的答案，“我们要培养有潜力、有好奇心和冒险精神的，勇于尝试新事物。他们发自内心地关心他人、社会与环境，能够尊重并包容人与人之间的不同，也乐于奉献来推动改变，有爱与包容心的孩子。”
这就是西安曲江今年引进的两所国际化学校其中之一——西安德闳学校。这所学校的愿景是：创建全球最好的中国学校，培养推动全球进步的中国新生代。
>>关键词：理念
培养具有中国灵魂又拥有世界胸怀的中国新生代
坐在笔者面前的这位温文尔雅、身着淡绿色套装的女校长，正是西安德闳学校的校长刘丽君。而此之前，她任职于西安高新一中初中校区近二十年，是一位具有丰富的基层教育和教学管理经验的教育工作者。
每每被别人问到如何看待这两段工作经历时，刘校长的回答总是淡定自若，“我很感谢高新一中给我提供了高大上的平台，站在巨人的肩膀才让我有更宽阔的视野看到德闳学校。”同时她坦言，德闳的理念吸引了她。“德闳是在做真正的国际化教育，是一所有世界情怀的学校。高新一中和德闳不存在对比，德闳的到来为西安的学生和家长提供了不同的教育理念。”
传统的学校里往往有两个中心，一个是以课本为中心，老师、学生、家长都围着课本打转；另一个中心是以考试为中心，所以学生花最多时间学的往往是自己最没有自信，最没有乐趣的功课。孩子没有时间思考为什么学习，自己将来要做什么，考试成了他们的终极目标，一旦所有的考试结束，很多孩子就陷入倦怠和迷茫。而德闳不是。刘丽君认为德闳最吸引她的一点是，“这是一所永远以学生为中心的学校，学生永远是被鼓励着享受学习的过程，成为具有可持续学习能力的终身学习者。”
多年教育教学和学校管理的经历，赋予了刘校长温婉优雅的独特气韵。她认为，我们应培养具有中国灵魂又拥有世界胸怀的中国新生代。他们应该自信地做中国传统文化的守护人，学会用多角度思考当今世界面临的机遇和挑战，用悲悯的情怀关注全人类命运的可持续发展。
>>关键词：中国式父母的“焦虑”
焦虑源于不自信 不要失去创造力和幸福力
您认为德闳的教育理念是否能缓解中国式父母的“焦虑”？谈到这个问题，刘丽君笑了。因为她已经遇到太多的焦虑父母了。
“父母为什么会焦虑？首先是因为没有一个科学的教育方法，另外是因为没有自信，无论还对孩子还是对自己。”刘丽君娓娓道来，在德闳，会经常不定期组织一些父母沙龙，比如前段时间组织的“幼小衔接”沙龙，老师会让家长反思，是不是经常给孩子说三个问题，“不上学的孩子会变笨！”、“上学以后不要每天想着玩！”、“大家都要上学，你也要去！”其实完全可以换另外一种交流方式，“上学可以读书认字，结识很多新的好朋友，你是不是很期待呢？”家长也可以把自己上学的经历说成故事给孩子听，比如有趣的出游经历、印象深刻的老师、完成过的有挑战性的任务、阅读过的有趣的书籍等等。多花些时间跟孩子分享自己的经历，让他们期待上学这件事，从而调动他们上学的积极性。
德闳一直在倡导可持续发展的理念，要让学生的学习力贯穿他的整个求学生涯，而不是慢慢江郎才尽，失去创造力和幸福力。这一点与德闳最初的目标非常吻合。他们选择学生也不像其他学校那样以纯粹的积累了多少书本上的学科知识，或者他已经在什么竞赛和考试中拔得头筹这些为依据，他们更喜欢那些知道自己要什么，有明确的爱好，并且对于自己热爱的东西充满不懈追求的热情的学生，他们能长时间地集中精力做自己感兴趣的事情，有时显得固执，但是坚韧不拔。
因为在德闳，教育的责任不是要将学生培养成什么的人，而是把他们的这些特质激发出来，让学生成为他们本来就该成为的人。
>>关键词：竞争力
如果是躲避公立学校的课业压力 德闳未必是正确的选择
正如不少家长担心的一点，把孩子送去国际化学校是不是为了逃避应试教育的压力？相比于每天奔波于各种培训班的辛苦，送去国际化学校去接受“快乐教育”，孩子未来的竞争力能否保证？
这一点，刘丽君校长给出了答案。“如果是为了“逃高考”或为了躲避公立学校的课业压力，可能国际化学校未必是正确的选择。因为这些学校中的竞争同样激烈，因为你的孩子一旦上了国际化学校，他就是在和全世界国际化学校的孩子以及未来他要去的大学所属国家的孩子们竞争。压力和难度丝毫不输给国内的高考。同样，国际化学校的课业压力从初中开始，并不比公立学校小。”
据德闳学校小学部校长NeilWilliamWestcott介绍，学术英语课之外，德闳学生在艺术、体育、SE21、科学实验、校会和一系列丰富多彩的俱乐部和拓展课程中均需要学习并使用英语，这也就是CLIL语言和内容整合的学习方式。授课老师以英语语言为交流、表达工具，有意识地使用不同方法、资源，发展学生语言能力，同时通过语言使用在课堂上说明学生发展有关知识和技能。在CLIL学习方法的基础之上，德闳也在英文媒介授课科目中使用“探究式学习”的方法。
这样的教学理念确保德闳学生发展不仅精通多类型文体的写作，具备学习IB文凭课程的英语水平，另外也要具备在学术、艺术、运动和人文领域上全面、平衡的一定修养。
>>关键词：学生安全
一个好的校园 会感觉到身体舒适，心情愉悦，灵感被激发
一个好的校园，并非是要有多么富丽堂皇，而是当你身处其中，会感觉到身体舒适，心情愉悦，灵感被激发。
“作为新的校区，我知道很多家长会担心空气质量问题。但我们有着非常严苛的标准和要求，确保为孩子们提供一个健康安全的校园环境。”眼前的这位行政校长，不徐不疾，沉稳而儒雅，思维清晰而敏锐，作为西安德闳学校的行政管理一把手，实秋校长曾是一名职业军人，几十年军旅生涯造就了他坚韧不拔的品格。“当我们的孩子与来自不同文化背景的老师交流沟通时，锻炼的不仅是语言表达能力，更重要的是培养他们尊重文化差异的包容心态，并逐渐成为拥有全球化视野的未来公民。”。
实秋校长说道，“在校园建设中，我们注重优质的空气质量、适中的温度，以及宜人的湿度。与此同时，防尘除害、安全保护、水源质量、噪音指数、光线照明、通风系统都是我们考虑的目标。”
值得关注的一点是，在德闳，从所有教职工到保安和保洁人员，必须接受《儿童安全保护法》培训。这是德闳把孩子们的身心保护放在首位的坚定。在上海德闳，校园的各个角落都能看到保安在严密把守着，每位进校者都需要提前报备、进校登记，并被叮嘱不可以和孩子单独相处，连学生和成人的洗手间都是独立分开的。
“就拿选择建筑材料来说，追溯到设计初期，我们就开始认真选择所有关键材料，目的是为了从一开始就控制危害，尽量减少危害材料。所有工程项目都会经过‘绿色建筑标志’的专业认证，确保开学前项目达标后才会投入使用。这一原则不会因为任何原因而改变。”实秋校长的态度坚决，口吻毋庸置疑。
实秋校长还表示，作为西安德闳学校的行政人员，必须做到事无巨细，考虑周全。“在餐食营养搭配、食品安全问题、校车路线规划、校服与德闳、德威姐妹学校的统一等方方面面，我们始终都奉行着‘以人为本，学生为先’的行为准则，为西安德闳学校的孩子们保驾护航。”这一切都是，是德闳把孩子们的身心保护放在首位的坚定。校园的各个角落都能看到保安在严密把守着，即使是校庆日这么热闹非凡的日子，每位进校者都需要提前报备、进校登记，并被叮嘱不可以和孩子单独相处，连学生和成人的洗手间都是独立分开的。
西安是一座未来之城，国际教育在创造城市未来方向上扮演着一个引领性角色。在21世纪，跨文化交流能力是学生必备的素质，打造今日的双语儿童就是他日的世界公民。一位西安家长曾参观上海德闳学校创校活动深有感触：“我想这就是德闳的独特之处：无论你表现得怎么样，只要勇于表达自己，就已经迈出了成功的第一步。然后在真实的表现中发现自己的不足，并学会接受别人的意见，从而找到更好的自己。这种自我探索，内心渴望进步的过程才是真正的快乐自主学习，这也正是德闳学校一贯推崇的教育理念！”
如需咨询西安曲江德闳学校的其他问题，您也可以通过以下方式联系我们：
咨询电话：029-68098507 电子邮箱：Admissions-xa@dehong.cn
未来我们需要什么样的教育？家庭、小区等周边环境对教育的重要性不言而喻，什么样的成长环境才能让孩子和世界无缝接轨，成为世界公民？
有这样一所学校给出了这样的答案，“我们要培养有潜力、有好奇心和冒险精神的，勇于尝试新事物。他们发自内心地关心他人、社会与环境，能够尊重并包容人与人之间的不同，也乐于奉献来推动改变，有爱与包容心的孩子。”
这就是西安曲江今年引进的两所国际化学校其中之一——西安德闳学校。这所学校的愿景是：创建全球最好的中国学校，培养推动全球进步的中国新生代。
>>关键词：理念
培养具有中国灵魂又拥有世界胸怀的中国新生代
坐在笔者面前的这位温文尔雅、身着淡绿色套装的女校长，正是西安德闳学校的校长刘丽君。而此之前，她任职于西安高新一中初中校区近二十年，是一位具有丰富的基层教育和教学管理经验的教育工作者。
每每被别人问到如何看待这两段工作经历时，刘校长的回答总是淡定自若，“我很感谢高新一中给我提供了高大上的平台，站在巨人的肩膀才让我有更宽阔的视野看到德闳学校。”同时她坦言，德闳的理念吸引了她。“德闳是在做真正的国际化教育，是一所有世界情怀的学校。高新一中和德闳不存在对比，德闳的到来为西安的学生和家长提供了不同的教育理念。”
传统的学校里往往有两个中心，一个是以课本为中心，老师、学生、家长都围着课本打转；另一个中心是以考试为中心，所以学生花最多时间学的往往是自己最没有自信，最没有乐趣的功课。孩子没有时间思考为什么学习，自己将来要做什么，考试成了他们的终极目标，一旦所有的考试结束，很多孩子就陷入倦怠和迷茫。而德闳不是。刘丽君认为德闳最吸引她的一点是，“这是一所永远以学生为中心的学校，学生永远是被鼓励着享受学习的过程，成为具有可持续学习能力的终身学习者。”
多年教育教学和学校管理的经历，赋予了刘校长温婉优雅的独特气韵。她认为，我们应培养具有中国灵魂又拥有世界胸怀的中国新生代。他们应该自信地做中国传统文化的守护人，学会用多角度思考当今世界面临的机遇和挑战，用悲悯的情怀关注全人类命运的可持续发展。
>>关键词：中国式父母的“焦虑”
焦虑源于不自信 不要失去创造力和幸福力
您认为德闳的教育理念是否能缓解中国式父母的“焦虑”？谈到这个问题，刘丽君笑了。因为她已经遇到太多的焦虑父母了。
“父母为什么会焦虑？首先是因为没有一个科学的教育方法，另外是因为没有自信，无论还对孩子还是对自己。”刘丽君娓娓道来，在德闳，会经常不定期组织一些父母沙龙，比如前段时间组织的“幼小衔接”沙龙，老师会让家长反思，是不是经常给孩子说三个问题，“不上学的孩子会变笨！”、“上学以后不要每天想着玩！”、“大家都要上学，你也要去！”其实完全可以换另外一种交流方式，“上学可以读书认字，结识很多新的好朋友，你是不是很期待呢？”家长也可以把自己上学的经历说成故事给孩子听，比如有趣的出游经历、印象深刻的老师、完成过的有挑战性的任务、阅读过的有趣的书籍等等。多花些时间跟孩子分享自己的经历，让他们期待上学这件事，从而调动他们上学的积极性。
德闳一直在倡导可持续发展的理念，要让学生的学习力贯穿他的整个求学生涯，而不是慢慢江郎才尽，失去创造力和幸福力。这一点与德闳最初的目标非常吻合。他们选择学生也不像其他学校那样以纯粹的积累了多少书本上的学科知识，或者他已经在什么竞赛和考试中拔得头筹这些为依据，他们更喜欢那些知道自己要什么，有明确的爱好，并且对于自己热爱的东西充满不懈追求的热情的学生，他们能长时间地集中精力做自己感兴趣的事情，有时显得固执，但是坚韧不拔。
因为在德闳，教育的责任不是要将学生培养成什么的人，而是把他们的这些特质激发出来，让学生成为他们本来就该成为的人。
>>关键词：竞争力
如果是躲避公立学校的课业压力 德闳未必是正确的选择
正如不少家长担心的一点，把孩子送去国际化学校是不是为了逃避应试教育的压力？相比于每天奔波于各种培训班的辛苦，送去国际化学校去接受“快乐教育”，孩子未来的竞争力能否保证？
这一点，刘丽君校长给出了答案。“如果是为了“逃高考”或为了躲避公立学校的课业压力，可能国际化学校未必是正确的选择。因为这些学校中的竞争同样激烈，因为你的孩子一旦上了国际化学校，他就是在和全世界国际化学校的孩子以及未来他要去的大学所属国家的孩子们竞争。压力和难度丝毫不输给国内的高考。同样，国际化学校的课业压力从初中开始，并不比公立学校小。”
据德闳学校小学部校长NeilWilliamWestcott介绍，学术英语课之外，德闳学生在艺术、体育、SE21、科学实验、校会和一系列丰富多彩的俱乐部和拓展课程中均需要学习并使用英语，这也就是CLIL语言和内容整合的学习方式。授课老师以英语语言为交流、表达工具，有意识地使用不同方法、资源，发展学生语言能力，同时通过语言使用在课堂上说明学生发展有关知识和技能。在CLIL学习方法的基础之上，德闳也在英文媒介授课科目中使用“探究式学习”的方法。
这样的教学理念确保德闳学生发展不仅精通多类型文体的写作，具备学习IB文凭课程的英语水平，另外也要具备在学术、艺术、运动和人文领域上全面、平衡的一定修养。
>>关键词：学生安全
一个好的校园 会感觉到身体舒适，心情愉悦，灵感被激发
一个好的校园，并非是要有多么富丽堂皇，而是当你身处其中，会感觉到身体舒适，心情愉悦，灵感被激发。
“作为新的校区，我知道很多家长会担心空气质量问题。但我们有着非常严苛的标准和要求，确保为孩子们提供一个健康安全的校园环境。”眼前的这位行政校长，不徐不疾，沉稳而儒雅，思维清晰而敏锐，作为西安德闳学校的行政管理一把手，实秋校长曾是一名职业军人，几十年军旅生涯造就了他坚韧不拔的品格。“当我们的孩子与来自不同文化背景的老师交流沟通时，锻炼的不仅是语言表达能力，更重要的是培养他们尊重文化差异的包容心态，并逐渐成为拥有全球化视野的未来公民。”。
实秋校长说道，“在校园建设中，我们注重优质的空气质量、适中的温度，以及宜人的湿度。与此同时，防尘除害、安全保护、水源质量、噪音指数、光线照明、通风系统都是我们考虑的目标。”
值得关注的一点是，在德闳，从所有教职工到保安和保洁人员，必须接受《儿童安全保护法》培训。这是德闳把孩子们的身心保护放在首位的坚定。在上海德闳，校园的各个角落都能看到保安在严密把守着，每位进校者都需要提前报备、进校登记，并被叮嘱不可以和孩子单独相处，连学生和成人的洗手间都是独立分开的。
“就拿选择建筑材料来说，追溯到设计初期，我们就开始认真选择所有关键材料，目的是为了从一开始就控制危害，尽量减少危害材料。所有工程项目都会经过‘绿色建筑标志’的专业认证，确保开学前项目达标后才会投入使用。这一原则不会因为任何原因而改变。”实秋校长的态度坚决，口吻毋庸置疑。
实秋校长还表示，作为西安德闳学校的行政人员，必须做到事无巨细，考虑周全。“在餐食营养搭配、食品安全问题、校车路线规划、校服与德闳、德威姐妹学校的统一等方方面面，我们始终都奉行着‘以人为本，学生为先’的行为准则，为西安德闳学校的孩子们保驾护航。”这一切都是，是德闳把孩子们的身心保护放在首位的坚定。校园的各个角落都能看到保安在严密把守着，即使是校庆日这么热闹非凡的日子，每位进校者都需要提前报备、进校登记，并被叮嘱不可以和孩子单独相处，连学生和成人的洗手间都是独立分开的。
西安是一座未来之城，国际教育在创造城市未来方向上扮演着一个引领性角色。在21世纪，跨文化交流能力是学生必备的素质，打造今日的双语儿童就是他日的世界公民。一位西安家长曾参观上海德闳学校创校活动深有感触：“我想这就是德闳的独特之处：无论你表现得怎么样，只要勇于表达自己，就已经迈出了成功的第一步。然后在真实的表现中发现自己的不足，并学会接受别人的意见，从而找到更好的自己。这种自我探索，内心渴望进步的过程才是真正的快乐自主学习，这也正是德闳学校一贯推崇的教育理念！”
如需咨询西安曲江德闳学校的其他问题，您也可以通过以下方式联系我们：
咨询电话：029-68098507 电子邮箱：Admissions-xa@dehong.cn