日期:[2018年12月26日]
-- 华商报 --
版次:[S11]
机遇挑战
新高考下招生成民办院校最大挑战
时间即将跨入2019年，按照教育部的部署，2019年我省将实施新高考改革。
新高考改革会给民办高校带来怎样的挑战？民办院校又该如何应对？近日，华商报记者就此采访了三位资深专家。
办院校将迎来利好
改善生源质量、以专业吸引考生
中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长李维民认为，新高考改革给民办院校带来的变化体现在4个方面：
一是录取批次的变化。为了适应新高考改革，必须压缩录取批次，减少差级，给学生更多自主选择专业的权利。因此，各省纷纷将本科三个批次录取变为二个批次的录取。原来民办高校多在三本录取，新高考后二本三本合并，民办高校将有机会招收到高分段考生，这对改善民办高校生源质量提供政策保障，意义重大。
二是选择学校与专业的变化。以往高考考生基本上都是先选择学校，然后在该校再选择专业，即所谓的先进“大门”再进“小门”。而实施新高考后，原来只分文、理两大类变为“3＋X”，这样会出现20种组合，即使按广东新高考模式也要有12种组合，这样更多的考生在选择时将会以专业优劣作为选择的首选，而以学校作为首选的比重则会下降。这就给民办高校带来第二个利好消息。因为现在民办高校与公办高校的最大区别在于社会认可度差异大，民办高校整体水平与公办高校有较大差距，但就专业而言，一些民办高校的专业办学水平并不亚于公办高校，这就为民办高校以专业建设为突破口、以局部优势取得成功创造了良好条件。
三是新高考对教学带来的变化。未来高考命题侧重“宽、新、活”，未来学生的知识结构、理解力、思维方式都会发生改变。民办高校必须尽快适应这一变化：教师必须具备更多的知识储备，英语教师的口语水平必须显著提高，教师的教学更具智慧性、思维性、灵活性等，以适应通过新高考进入民办高校的学生的新特点。
四是对学生管理带来的变化。经过新高考的学生以走班制、多形式学习为特征。这群学生进入民办高校后，学校应该适应学生学习环境的多样性，提供更多更好的教育教学服务形式和内容。这就要求民办高校能够提供更多的多学科专业教师和课程设计，提供更多更好的学习实践设施，否则难以满足新一代人的学习需求。
本科录取批次合并
对民办高校招生产生重要影响
知名教育专家、西安交大韩城学校校长刘鹏重点从本科录取批次合并、不分批次录取方面做了分析。
“3+X”文理不分科的高考模式、取消高校分批次录取、“专业+学校”志愿填报方式已成为改革的主要趋势，在一定程度上将影响民办高校的招生工作。
刘鹏分析说，本科录取批次合并、不分批次录取大势已来，这对民办高校的招生将产生重要影响。本科高校不再按照现有批次进行控制线划分，逐渐合并取消分批次录取。取消分批次录取，可以保障民办高校与公办高校在生源上的平等竞争，高校之间不再依赖办学性质，而是依靠办学品质吸引考生。从长远发展来看，取消分批次录取确实淡化高校的公办和民办概念，为民办高校争取了平等竞争的机会。但在考生和家长心里，从学校性质、收费标准、办学实力、国家拨款方面看，公办高校和民办高校的区分界限是根深蒂固的，他们的首选还是公办高校。
他指出，合并录取批次，对考生最直接的影响就是本科批次分数线会降低，学生选择余地更大，可以选三本，也可以选二本学校。机会更多了，分数在二本线上下的学生，原来只能就读三本独立学院和民办院校，以后就有机会读公办本科院校，这部分考生势必优先选考公办高校，然后把独立学院和民办本科院校作为保底学校报考。他举例说，2011年，山东省合并了二、三批次，二批次第一次投档后，大批独立学院、民办本科高校都遭遇了“零投档”的情况。因此，取消分批次录取，近期看来对民办高校招生影响非常大，需要做好应对措施。
民办院校可探索高校间互认学分
著名志愿填报专家薛梅则从民办院校的危机角度做了分析。 她认为，一是新变化。新高考中确定3+X中“X”的录取科目后，对高校招生来说是新课题，同时对高考考生而言也是要慎之又慎的选择。二是生源危机。随着新高考录取体制的改革和实施，由于人口因素导致高考生生源数量减少，再加之民办高校专业设置上的不足、师资不足，以及近年来放弃志愿或放弃录取考生人数有所增加，都加重民办高校生源危机；三优质生源减少。由于公办高校院校招生规模增大，尤其是公办省属一般院校近年来的招生计划数逐年增加，对民办本科院校的招生，尤其是对民办高校招收优质生源影响巨大。
民办高校应如何应对呢？薛梅认为，民办高校首先要做的就是：一，凝练专业特色，提高专业吸引力和学校实力；二，多开“特色”专业，民办高校要及时调整培养目标，根据需要实时创办特色专业，在“特”和“专”上多下工夫；三，加大选修课的开设，重视学科建设，民办高校多开设一定的基础选修课，创造条件给学生“补短板”，同时也能够提高学生的就业竞争力；四，强化技能培养导向，技能型和应用型是民办高校的办学之魂，高校应在培养学生技能、适应经济发展需要的应用型人才上狠下工夫；五是做大做强批次招生这张牌。民办本科院校大多在高职（大专）批次有招生，可以利用新高考的大背景，在高职（大专）批次多下工夫，扬长避短，另辟蹊径；六，开展互认学分，民办高校可以探索高校间互认学分等联合培养多种教育机制，加大通识人才培养力度，以适应社会需要。 华商报记者 耿艳红 图
新高考改革会给民办高校带来怎样的挑战？民办院校又该如何应对？近日，华商报记者就此采访了三位资深专家。
办院校将迎来利好
改善生源质量、以专业吸引考生
中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长李维民认为，新高考改革给民办院校带来的变化体现在4个方面：
一是录取批次的变化。为了适应新高考改革，必须压缩录取批次，减少差级，给学生更多自主选择专业的权利。因此，各省纷纷将本科三个批次录取变为二个批次的录取。原来民办高校多在三本录取，新高考后二本三本合并，民办高校将有机会招收到高分段考生，这对改善民办高校生源质量提供政策保障，意义重大。
二是选择学校与专业的变化。以往高考考生基本上都是先选择学校，然后在该校再选择专业，即所谓的先进“大门”再进“小门”。而实施新高考后，原来只分文、理两大类变为“3＋X”，这样会出现20种组合，即使按广东新高考模式也要有12种组合，这样更多的考生在选择时将会以专业优劣作为选择的首选，而以学校作为首选的比重则会下降。这就给民办高校带来第二个利好消息。因为现在民办高校与公办高校的最大区别在于社会认可度差异大，民办高校整体水平与公办高校有较大差距，但就专业而言，一些民办高校的专业办学水平并不亚于公办高校，这就为民办高校以专业建设为突破口、以局部优势取得成功创造了良好条件。
三是新高考对教学带来的变化。未来高考命题侧重“宽、新、活”，未来学生的知识结构、理解力、思维方式都会发生改变。民办高校必须尽快适应这一变化：教师必须具备更多的知识储备，英语教师的口语水平必须显著提高，教师的教学更具智慧性、思维性、灵活性等，以适应通过新高考进入民办高校的学生的新特点。
四是对学生管理带来的变化。经过新高考的学生以走班制、多形式学习为特征。这群学生进入民办高校后，学校应该适应学生学习环境的多样性，提供更多更好的教育教学服务形式和内容。这就要求民办高校能够提供更多的多学科专业教师和课程设计，提供更多更好的学习实践设施，否则难以满足新一代人的学习需求。
本科录取批次合并
对民办高校招生产生重要影响
知名教育专家、西安交大韩城学校校长刘鹏重点从本科录取批次合并、不分批次录取方面做了分析。
“3+X”文理不分科的高考模式、取消高校分批次录取、“专业+学校”志愿填报方式已成为改革的主要趋势，在一定程度上将影响民办高校的招生工作。
刘鹏分析说，本科录取批次合并、不分批次录取大势已来，这对民办高校的招生将产生重要影响。本科高校不再按照现有批次进行控制线划分，逐渐合并取消分批次录取。取消分批次录取，可以保障民办高校与公办高校在生源上的平等竞争，高校之间不再依赖办学性质，而是依靠办学品质吸引考生。从长远发展来看，取消分批次录取确实淡化高校的公办和民办概念，为民办高校争取了平等竞争的机会。但在考生和家长心里，从学校性质、收费标准、办学实力、国家拨款方面看，公办高校和民办高校的区分界限是根深蒂固的，他们的首选还是公办高校。
他指出，合并录取批次，对考生最直接的影响就是本科批次分数线会降低，学生选择余地更大，可以选三本，也可以选二本学校。机会更多了，分数在二本线上下的学生，原来只能就读三本独立学院和民办院校，以后就有机会读公办本科院校，这部分考生势必优先选考公办高校，然后把独立学院和民办本科院校作为保底学校报考。他举例说，2011年，山东省合并了二、三批次，二批次第一次投档后，大批独立学院、民办本科高校都遭遇了“零投档”的情况。因此，取消分批次录取，近期看来对民办高校招生影响非常大，需要做好应对措施。
民办院校可探索高校间互认学分
著名志愿填报专家薛梅则从民办院校的危机角度做了分析。 她认为，一是新变化。新高考中确定3+X中“X”的录取科目后，对高校招生来说是新课题，同时对高考考生而言也是要慎之又慎的选择。二是生源危机。随着新高考录取体制的改革和实施，由于人口因素导致高考生生源数量减少，再加之民办高校专业设置上的不足、师资不足，以及近年来放弃志愿或放弃录取考生人数有所增加，都加重民办高校生源危机；三优质生源减少。由于公办高校院校招生规模增大，尤其是公办省属一般院校近年来的招生计划数逐年增加，对民办本科院校的招生，尤其是对民办高校招收优质生源影响巨大。
民办高校应如何应对呢？薛梅认为，民办高校首先要做的就是：一，凝练专业特色，提高专业吸引力和学校实力；二，多开“特色”专业，民办高校要及时调整培养目标，根据需要实时创办特色专业，在“特”和“专”上多下工夫；三，加大选修课的开设，重视学科建设，民办高校多开设一定的基础选修课，创造条件给学生“补短板”，同时也能够提高学生的就业竞争力；四，强化技能培养导向，技能型和应用型是民办高校的办学之魂，高校应在培养学生技能、适应经济发展需要的应用型人才上狠下工夫；五是做大做强批次招生这张牌。民办本科院校大多在高职（大专）批次有招生，可以利用新高考的大背景，在高职（大专）批次多下工夫，扬长避短，另辟蹊径；六，开展互认学分，民办高校可以探索高校间互认学分等联合培养多种教育机制，加大通识人才培养力度，以适应社会需要。 华商报记者 耿艳红 图