日期:[2018年11月07日]
-- 华商报 --
版次:[C3]
打造名师助力教师成长
碑林就是这么接地气
——碑林区教师队伍建设侧记
在2018年的西安市庆祝第34个教师节暨优秀教师表彰大会上，碑林区教师队伍斩获多项殊荣：西安市铁一中学罗琦被评为“西安之星”，西安交大附中陈江丽、碑林教师进修学校袁直被评为西安市“最美教师”，西安市三中李艳玲、雁塔路小学原红梅、西安市六中李星、彭桂芳、西安市综合职业中专付思宇、西安市七十一中赵亚博、西安市铁五小学许阳、文艺路小学桂梅等获得“师德先进个人”称号，西安市六中被评为“西安市师德先进集体”。
近年来，碑林区深入实施“以德为先、名师带动、全员提升”的强师战略，以做“四有”好教师为工作目标，打造名师队伍，提升整体素质，促进教育质量提升，碑林区骨干教师体系建设、教师综合素养等处于全省全市领先地位，名师队伍不断壮大。
实施“菜单式”培训
教师受益匪浅
碑林区教育局副调研员张莉说，首先，教师培训注重顶层设计。科学规划全体教师学科能力提升培训，确立了以师德师风教育、专业技能提升、学科能力培养、先进教育理念认知等为基础的系列课程，按照全学科、全学段覆盖原则，有计划地对教师分期分批开展培训；制定了《碑林区教师教育工作督导考核细则》，每年对全区所有中小学、幼儿园教师教育工作进行督导，建立了更为完善的现代教师管理制度；集中培训过程精细化管理，把学员发动起来，让他们参与课程建设、培训管理、组织实施活动，发挥了学员在培训中的主人翁意识。
其次，对教师实施“按需培训”，开展了基于教师专业需求的“菜单式”培训，针对教师实际需要，提供了如信息技术、微课制作等技术类培训，班主任工作、教学艺术等专题类培训，新高考、新修订课程方案和课程标准等专业性培训，创客类、教育综合评价等特色类培训，按类别设置成“菜单”，供学校和教师选择。已初步形成了“宽基础、小模块、多选择”的课程体系，构建了必修培训课程、选修培训课程、校本培训课程三类多选择课程体系。
“名师问诊”、“名师视导”
为一线教师解惑
在碑林区中小学，有个几乎人人参与的活动——“名师问诊”、“名师视导”活动。为促进师资均衡发展，从2016年起，碑林区在全市率先开展“名师问诊”活动，组织特级教师、省市级学科带头人和教学能手组成专家团队走进中小学，“问诊”课堂教学，坚持每月“问诊”一所中学和一所小学，专家把脉课堂教学，交流指导，教师们受益匪浅。
碑林区永宁小学于2017年5月接受了“名师问诊”后，学校教育教学质量明显提升，教师综合能力普遍提高，学校获得2017年教育系统目标责任考核优秀单位，2018年碑林区师德先进集体。
从2018年起，教育局对“名师问诊”做了升级：组成专家团队对视导学校进行为期一天的专项视导。在视导中，结合视导学校自身特点和学校发展方向提出课堂教学优化、学校学科建设、教科研工作、青年教师成长等方面的意见建议，全面提升教学效益。
西安市六中在经过“名师视导”后，不断提升课堂教学效率，全面加强青年教师培养，教育质量明显提升，今年共有庄晓栋等5名教师荣获“碑林区教学能手”称号，学校正在积极创建省级示范高中。
区级三类骨干体系建设促进教师成长
据了解，碑林区高度重视教师队伍梯队建设，建立了教学新秀、教学能手、碑林名师三级区级教师骨干体系，多年来从未间断区级赛教活动，坚持每两年一次青年教师新秀赛、每两年一次全过程评优教学能手赛，开展碑林名师评比活动，多层面选拔培养优秀教师，形成骨干教师体系。同时，积极推行“名师育名师”和“青蓝工程”，实施教师传帮带、师徒结对子等活动，选派碑林名师为青年教师的辅导教师，悉心指导备课、教研、教育教学，青年教师迅速成长。
目前碑林区有省级以上优秀、模范教师9人，享受国务院特殊津贴人员3人；省市名师工作室主持人18人；省特级教师31人、教书育人楷模1人、教学名师4人、学科带头人68人、教学能手274人；市级突出贡献专家5人、市学术技术带头人5人；市教学名师7人、市学科带头人81人、骨干教师195人、教学能手430人；区教学能手596人、教学新秀162人、区模范教师138人、区名师45人碑林区在骨干教师体系建设、教师综合素养等方面处于全市乃至全省领先地位。
大学南路小学分校的郭萍老师今年9月被授予“碑林区教学能手”称号，谈及参赛感受，她由衷地说：“这次能获得碑林区教学能手的称号，对我来说非常不易，这是我第四次参加教学能手大赛，第一次参加还是我20岁出头的时候，时光的流逝没有消磨我的意志。教学能手大赛这个活动非常历练人，它是我们教师成长最好的一个活动。”
此外，碑林区教育局还建立了研究生引进绿色通道机制、优秀教师直接选调机制，以及建立了骨干教师职评机制，激发了教师工作活力。同时还开展了师德师风教育、先进典型教育以及家校携手育人教育，使碑林区中小学的师德师风整体得到提升。
我们相信，助力教师成长，碑林区还会迈出更加坚实的脚步，使教师成为碑林教育亮丽的名片！
近年来，碑林区深入实施“以德为先、名师带动、全员提升”的强师战略，以做“四有”好教师为工作目标，打造名师队伍，提升整体素质，促进教育质量提升，碑林区骨干教师体系建设、教师综合素养等处于全省全市领先地位，名师队伍不断壮大。
实施“菜单式”培训
教师受益匪浅
碑林区教育局副调研员张莉说，首先，教师培训注重顶层设计。科学规划全体教师学科能力提升培训，确立了以师德师风教育、专业技能提升、学科能力培养、先进教育理念认知等为基础的系列课程，按照全学科、全学段覆盖原则，有计划地对教师分期分批开展培训；制定了《碑林区教师教育工作督导考核细则》，每年对全区所有中小学、幼儿园教师教育工作进行督导，建立了更为完善的现代教师管理制度；集中培训过程精细化管理，把学员发动起来，让他们参与课程建设、培训管理、组织实施活动，发挥了学员在培训中的主人翁意识。
其次，对教师实施“按需培训”，开展了基于教师专业需求的“菜单式”培训，针对教师实际需要，提供了如信息技术、微课制作等技术类培训，班主任工作、教学艺术等专题类培训，新高考、新修订课程方案和课程标准等专业性培训，创客类、教育综合评价等特色类培训，按类别设置成“菜单”，供学校和教师选择。已初步形成了“宽基础、小模块、多选择”的课程体系，构建了必修培训课程、选修培训课程、校本培训课程三类多选择课程体系。
“名师问诊”、“名师视导”
为一线教师解惑
在碑林区中小学，有个几乎人人参与的活动——“名师问诊”、“名师视导”活动。为促进师资均衡发展，从2016年起，碑林区在全市率先开展“名师问诊”活动，组织特级教师、省市级学科带头人和教学能手组成专家团队走进中小学，“问诊”课堂教学，坚持每月“问诊”一所中学和一所小学，专家把脉课堂教学，交流指导，教师们受益匪浅。
碑林区永宁小学于2017年5月接受了“名师问诊”后，学校教育教学质量明显提升，教师综合能力普遍提高，学校获得2017年教育系统目标责任考核优秀单位，2018年碑林区师德先进集体。
从2018年起，教育局对“名师问诊”做了升级：组成专家团队对视导学校进行为期一天的专项视导。在视导中，结合视导学校自身特点和学校发展方向提出课堂教学优化、学校学科建设、教科研工作、青年教师成长等方面的意见建议，全面提升教学效益。
西安市六中在经过“名师视导”后，不断提升课堂教学效率，全面加强青年教师培养，教育质量明显提升，今年共有庄晓栋等5名教师荣获“碑林区教学能手”称号，学校正在积极创建省级示范高中。
区级三类骨干体系建设促进教师成长
据了解，碑林区高度重视教师队伍梯队建设，建立了教学新秀、教学能手、碑林名师三级区级教师骨干体系，多年来从未间断区级赛教活动，坚持每两年一次青年教师新秀赛、每两年一次全过程评优教学能手赛，开展碑林名师评比活动，多层面选拔培养优秀教师，形成骨干教师体系。同时，积极推行“名师育名师”和“青蓝工程”，实施教师传帮带、师徒结对子等活动，选派碑林名师为青年教师的辅导教师，悉心指导备课、教研、教育教学，青年教师迅速成长。
目前碑林区有省级以上优秀、模范教师9人，享受国务院特殊津贴人员3人；省市名师工作室主持人18人；省特级教师31人、教书育人楷模1人、教学名师4人、学科带头人68人、教学能手274人；市级突出贡献专家5人、市学术技术带头人5人；市教学名师7人、市学科带头人81人、骨干教师195人、教学能手430人；区教学能手596人、教学新秀162人、区模范教师138人、区名师45人碑林区在骨干教师体系建设、教师综合素养等方面处于全市乃至全省领先地位。
大学南路小学分校的郭萍老师今年9月被授予“碑林区教学能手”称号，谈及参赛感受，她由衷地说：“这次能获得碑林区教学能手的称号，对我来说非常不易，这是我第四次参加教学能手大赛，第一次参加还是我20岁出头的时候，时光的流逝没有消磨我的意志。教学能手大赛这个活动非常历练人，它是我们教师成长最好的一个活动。”
此外，碑林区教育局还建立了研究生引进绿色通道机制、优秀教师直接选调机制，以及建立了骨干教师职评机制，激发了教师工作活力。同时还开展了师德师风教育、先进典型教育以及家校携手育人教育，使碑林区中小学的师德师风整体得到提升。
我们相信，助力教师成长，碑林区还会迈出更加坚实的脚步，使教师成为碑林教育亮丽的名片！