日期:[2018年10月29日]
-- 华商报 --
版次:[C1]
华商记者欧洲教育行
欧洲教育追求个性化面向未来的幸福教育
在遇到上海孟阳一家三口之前，我一直以为魔都上海幼升小的激烈程度只是一个传说。但是，在巴塞罗那一个靠海的餐厅，侨外出国西班牙分公司总经理王虹向我们介绍了孟阳一家。这个刚刚经历过幼升小拼杀的上海女人孟阳，她说一年前一家人为孩子选择学校时的过程，至今仍历历在目。网选、机考、面试3轮的激烈竞争，学到100以内加减法，识字量达到五百，熟练掌握自然拼读，有三门兴趣特长……
33岁的孟阳和她的一家人一起正在经历着中国80后父母最普遍的教育焦虑。她告诉华商报记者，她只是想寻求一种快乐幸福的教育和宽松的教育氛围。目前他们全家的计划是她和丈夫辞职带孩子来巴塞罗那选择一所国际学校学习IB课程，然后大学考到英美等国。
中国学生来到国际学校最难克服的是心理问题
“我来巴塞罗那读书三年了，我妈妈还是经常以学习成绩来要求我，还是国内的那一套，让我很难接受。”琳来自浙江温州，高一的时候跟随妈妈一起来到西班牙，就读巴塞罗那哈梅林国际学校。她在国内的英文成绩很好，但是一下进入全英文教学，甚至还有西班牙语，还有大量的课外活动和讨论，她显得一时难以适应。
哈梅林国际学校国际部主任Sil-via告诉记者，中国的孩子来到国际学校最难克服的是心理问题，国际学校比较注重素质教育，不再是国内的按照成绩论的教学，有一些自尊心强的孩子如果一时适应不了，会接受比较慢，尤其是在国内习惯了老师表扬的孩子。所以学校和父母要适当地引导多做一些有趣的活动，培养兴趣，转变自己的学习模式。
琳所就读的哈梅林国际学校，在巴塞罗那是一所国际学校，从幼儿园、小学、初一直贯穿到高中（西班牙高中、国际高中）课程。学校采用三语教学：英语、西班牙语、加泰罗尼亚语，学生还可以选修第四门语言：法语、德语或汉语。琳选修了法语，但是在学校里，英语始终是最主要的教学语言，也有一些科目是西班牙语或加泰罗尼亚语教学。琳的那些已经毕业的师兄师姐们高中毕业至少熟练掌握了四门外语。哈梅林学校的老师和学生来自世界上25个国家，琳所就读的班里就有来自十个国家的学生，这些孩子在国际化的环境下，不同文化之间相互学习与包容。
国外教育压力后置到16-22岁这段时间
参观一所西班牙公立学校的时候，有一幕给记者留下了深刻的印象。二年级的数学课堂上，老师正在给15个学生讲数学排序（这个数学内容应该是国内幼儿园小朋友就能熟练掌握的内容）。一个金发碧眼的小女孩蹦蹦跳跳走上台，将29贴在了27的位置上，老师看见了没有责怪她，带领班里小朋友一起帮助她找到正确的答案，整整用了半个小时。整个过程中，所有小朋友没有表现出一点不耐烦，整堂课显得友好而和谐。
这就是国内教育和国外教育最大的不同，国内教育目前最大问题是学习压力过多前置，幼儿园和小学的孩子承受了太多的学习负担，而在国外，教育界认为人的黄金学习年龄在16-22岁，将学习压力后置到高中和大学段。
小学四年级就入读的安是一个戴眼镜的文静小男孩，今年初二的他告诉我，每天下午五点从学校放学后就基本全是属于自己的时间。他会和小伙伴们在沙滩边踢球，偶尔也会画漫画，做一些动画编程。如今他已经熟练掌握英语、西班牙语和加泰罗尼亚语，周围的朋友也都是西班牙本地孩子。
西班牙的中学教育分成两个部分：12 岁到16 岁为义务教育，16 岁到 18 岁不再是义务教育，第二阶段学生将准备高考。第一阶段的目的是培养学生独立自主的认知能力，让学生学习基本的文化知识，让他们知道自己的权利和义务，还有准备他们将从事的工作以及决定将来参加职业教育还是高中教育。为实现这些目的，学校开设了必修课和选修课。选修课的目的是帮助学习有困难的学生，优秀学生可以学习更难的课，还可以帮助学生择业或者选择16岁毕业以后的学习方向。
琳所念的国际学校高一内容，就是全力准备IB课程的成绩，为考取大学做准备，她说，“出国之前会以为比较轻松，现在发现完全错了，每天学习到晚上十一点，还要参加论文答辩，甚至还要研究西班牙的历史和文化。”西班牙的高中注重发展学生分析现代世界的能力，提高他们母语和外语水平，甚至欣赏音乐和美术的能力。
大学很辛苦 每周都有考试
每天课外还要学习5到6个小时
“如果你想到纽约或者伦敦念书，理由自然是国际化的环境、博物馆、展览和商店。而葡萄牙的优势是自然、海洋、环境、美食和健康，这不仅仅吸引了许多学生来这里念书，也吸引了很多国际化企业和集团到这里来建立基地，寻求人才。”在葡萄牙参观新里斯本大学的时候，校长Daniel亲自带我们走了一圈这所位于美丽的大西洋畔的大学。
与更广为传播的英美澳加等大学相比，欧洲尤其是西欧的大学并不为国人熟知。事实上，这所拥有世界上最好的管理学硕士专业，是葡萄牙唯一列入成立50年以下QS榜前50大学的大学，正在以卓越的办学成绩被越来越多的新移民青睐。
今年20岁的小程是典型的新移民，他五岁就随父母来到里斯本，学习成绩一向不错的他在别人眼里都是“学神”级别人物。高中申请大学的成绩他的均分是9（满分10分），原本可以去美国或者英国读大学，他选择了新里斯本大学攻读管理学专业。
“这里的学生不会特别在乎自己现在干什么，而是更愿意思考自己未来适合做什么，未来什么领域更有发展？思考的意义大于学习本身。”小程每节课后的时间安排得很紧张，下课后要和小组一起在咖啡馆讨论老师布置的课题，晚上还要去图书馆查阅大量的资料，即便到了周末，也要参加一定比例的社会实践。每天课外学习时间几乎是5到6个小时，每周都有考试比较辛苦。
在教育层面上，欧洲国家和美国也有很大不同。对待教授态度为例，欧洲学生在跟教授说话的时候，语气非常正式。美国学生跟教授之间就没有这么多拘束，双方更像朋友聊天一样轻松。欧洲大学一般将考试成绩作为评价学生的主要方法。美国大学一般会在学期中间安排很多额外的作业和随堂测验，对学生的出勤要求更高。
“国际化教育和合作我们相信这能促进国家的发展，因为今天的学生也许明天就是公司和机构的领导人，我们希望吸引更多的外国学生来加入。”校长Daniel这样评论国际学生对学校的重要性。目前新里斯本大学和国内清华大学建立了友好合作学校。 华商报特派西班牙记者 杜娟 文/图
33岁的孟阳和她的一家人一起正在经历着中国80后父母最普遍的教育焦虑。她告诉华商报记者，她只是想寻求一种快乐幸福的教育和宽松的教育氛围。目前他们全家的计划是她和丈夫辞职带孩子来巴塞罗那选择一所国际学校学习IB课程，然后大学考到英美等国。
中国学生来到国际学校最难克服的是心理问题
“我来巴塞罗那读书三年了，我妈妈还是经常以学习成绩来要求我，还是国内的那一套，让我很难接受。”琳来自浙江温州，高一的时候跟随妈妈一起来到西班牙，就读巴塞罗那哈梅林国际学校。她在国内的英文成绩很好，但是一下进入全英文教学，甚至还有西班牙语，还有大量的课外活动和讨论，她显得一时难以适应。
哈梅林国际学校国际部主任Sil-via告诉记者，中国的孩子来到国际学校最难克服的是心理问题，国际学校比较注重素质教育，不再是国内的按照成绩论的教学，有一些自尊心强的孩子如果一时适应不了，会接受比较慢，尤其是在国内习惯了老师表扬的孩子。所以学校和父母要适当地引导多做一些有趣的活动，培养兴趣，转变自己的学习模式。
琳所就读的哈梅林国际学校，在巴塞罗那是一所国际学校，从幼儿园、小学、初一直贯穿到高中（西班牙高中、国际高中）课程。学校采用三语教学：英语、西班牙语、加泰罗尼亚语，学生还可以选修第四门语言：法语、德语或汉语。琳选修了法语，但是在学校里，英语始终是最主要的教学语言，也有一些科目是西班牙语或加泰罗尼亚语教学。琳的那些已经毕业的师兄师姐们高中毕业至少熟练掌握了四门外语。哈梅林学校的老师和学生来自世界上25个国家，琳所就读的班里就有来自十个国家的学生，这些孩子在国际化的环境下，不同文化之间相互学习与包容。
国外教育压力后置到16-22岁这段时间
参观一所西班牙公立学校的时候，有一幕给记者留下了深刻的印象。二年级的数学课堂上，老师正在给15个学生讲数学排序（这个数学内容应该是国内幼儿园小朋友就能熟练掌握的内容）。一个金发碧眼的小女孩蹦蹦跳跳走上台，将29贴在了27的位置上，老师看见了没有责怪她，带领班里小朋友一起帮助她找到正确的答案，整整用了半个小时。整个过程中，所有小朋友没有表现出一点不耐烦，整堂课显得友好而和谐。
这就是国内教育和国外教育最大的不同，国内教育目前最大问题是学习压力过多前置，幼儿园和小学的孩子承受了太多的学习负担，而在国外，教育界认为人的黄金学习年龄在16-22岁，将学习压力后置到高中和大学段。
小学四年级就入读的安是一个戴眼镜的文静小男孩，今年初二的他告诉我，每天下午五点从学校放学后就基本全是属于自己的时间。他会和小伙伴们在沙滩边踢球，偶尔也会画漫画，做一些动画编程。如今他已经熟练掌握英语、西班牙语和加泰罗尼亚语，周围的朋友也都是西班牙本地孩子。
西班牙的中学教育分成两个部分：12 岁到16 岁为义务教育，16 岁到 18 岁不再是义务教育，第二阶段学生将准备高考。第一阶段的目的是培养学生独立自主的认知能力，让学生学习基本的文化知识，让他们知道自己的权利和义务，还有准备他们将从事的工作以及决定将来参加职业教育还是高中教育。为实现这些目的，学校开设了必修课和选修课。选修课的目的是帮助学习有困难的学生，优秀学生可以学习更难的课，还可以帮助学生择业或者选择16岁毕业以后的学习方向。
琳所念的国际学校高一内容，就是全力准备IB课程的成绩，为考取大学做准备，她说，“出国之前会以为比较轻松，现在发现完全错了，每天学习到晚上十一点，还要参加论文答辩，甚至还要研究西班牙的历史和文化。”西班牙的高中注重发展学生分析现代世界的能力，提高他们母语和外语水平，甚至欣赏音乐和美术的能力。
大学很辛苦 每周都有考试
每天课外还要学习5到6个小时
“如果你想到纽约或者伦敦念书，理由自然是国际化的环境、博物馆、展览和商店。而葡萄牙的优势是自然、海洋、环境、美食和健康，这不仅仅吸引了许多学生来这里念书，也吸引了很多国际化企业和集团到这里来建立基地，寻求人才。”在葡萄牙参观新里斯本大学的时候，校长Daniel亲自带我们走了一圈这所位于美丽的大西洋畔的大学。
与更广为传播的英美澳加等大学相比，欧洲尤其是西欧的大学并不为国人熟知。事实上，这所拥有世界上最好的管理学硕士专业，是葡萄牙唯一列入成立50年以下QS榜前50大学的大学，正在以卓越的办学成绩被越来越多的新移民青睐。
今年20岁的小程是典型的新移民，他五岁就随父母来到里斯本，学习成绩一向不错的他在别人眼里都是“学神”级别人物。高中申请大学的成绩他的均分是9（满分10分），原本可以去美国或者英国读大学，他选择了新里斯本大学攻读管理学专业。
“这里的学生不会特别在乎自己现在干什么，而是更愿意思考自己未来适合做什么，未来什么领域更有发展？思考的意义大于学习本身。”小程每节课后的时间安排得很紧张，下课后要和小组一起在咖啡馆讨论老师布置的课题，晚上还要去图书馆查阅大量的资料，即便到了周末，也要参加一定比例的社会实践。每天课外学习时间几乎是5到6个小时，每周都有考试比较辛苦。
在教育层面上，欧洲国家和美国也有很大不同。对待教授态度为例，欧洲学生在跟教授说话的时候，语气非常正式。美国学生跟教授之间就没有这么多拘束，双方更像朋友聊天一样轻松。欧洲大学一般将考试成绩作为评价学生的主要方法。美国大学一般会在学期中间安排很多额外的作业和随堂测验，对学生的出勤要求更高。
“国际化教育和合作我们相信这能促进国家的发展，因为今天的学生也许明天就是公司和机构的领导人，我们希望吸引更多的外国学生来加入。”校长Daniel这样评论国际学生对学校的重要性。目前新里斯本大学和国内清华大学建立了友好合作学校。 华商报特派西班牙记者 杜娟 文/图