日期:[2016年03月09日]
-- 华商报 --
版次:[C8]
每周之星 红领巾 三年多读上千本英文原版书
这个9岁女孩是咋学英语的
姓名：洪语涵
年龄：9岁
性别：女
就读学校：大学南路小学
推荐人：家长曹女士
推荐理由：这个年纪的小孩能把英语当工具运用得这么自然，对其他小朋友坚持学习英语也是一种鼓励。
扎着马尾辫，笑起来两个深深的酒窝，她就是洪语涵，小名涵涵。在学校英语课堂上，她可以和外教打成一片，和同学排练英文情景剧、对一些英文经典动画片耳熟能详，而且愿意把学习英语的乐趣和伙伴们一起分享。
涵涵说，从小学一年级起，妈妈给她搜集了大量好玩的英语儿歌、动画片、游戏、绘本等，在家时她可以看各种英语动画片和游戏，从此她就喜欢上英语。三年多来，她养成了每天看听原版英语CD的习惯，坚持上网络外教课程，积极参加一些英文兴趣活动，并阅读了大量原版英文书籍。
“我当时天天上starfall.com网站玩一会儿英文游戏，看看bigmuzzle等简单动画片。看一两遍后，妈妈将这些动画片和下载的原版儿歌提取成音频拷到播放器里，在家里吃饭、洗澡时当背景音乐放或出门在路上听。这样坚持几个月，我慢慢对一些有意义的情景就能模仿出来，甚至看到相同情景就会自己蹦出动画片中的句子来。”涵涵说，妈妈说这是磨耳朵、培养语感呢！她最喜欢的粉红猪每集只有5分钟，百听不厌，简单有趣，四季下来196集，她至今还在反复听，一般听几句就知道是哪一个故事里的。
涵涵妈妈说，当初看其他小朋友的妈妈给孩子这样提供资源，只是觉得这样学习英语更符合语言规律。孩子至今没有刻意背过英语单词，但学习phonics（自然拼读），这一英语母语国家的方法坚持了两年，从最简单的分级读物甚至以无字绘本开始亲子共读，图文并茂、科学规范的分级阅读书更是让孩子受益匪浅，三年多下来，孩子阅读英文原版书上千本，从泛读到精读，从无字书到桥梁书、章节书，自己用拼读规则读单词、猜意思，阅读水平、单词量和理解能力逐步上升后，孩子开始在网上练习口语，自己约课、选教材、和外教聊天，现在还和两个要好的同学上着一个英文科学课，在上科学课前要预习相关科学知识，上课时和外教在视频里一起做实验，下课后还要写简单实验报告，虽然很累，但孩子们都非常喜欢。“在孩子低年级时，注重听、说、读等的应用，把英语当成一个工具就足矣。起码让孩子不讨厌这门语言，不当哑巴英语就可以了，她有兴趣了以后学习才能更轻松。”涵涵妈妈说。
专家建议
父母能和孩子一起亲子阅读最好
西安托马斯学习中心Eleven老师表示，英语学习一定要听说读结合起来，把汉语与英语地位相等同。站在孩子的角度，他们读绘本不会像成人这样以英语学习为目的，他们想要的就是快乐——从故事和人物中获得快乐和满足，所以英文绘本亲子阅读的第一步，父母和孩子一起读图，让孩子理解画面和情节，读图的过程中不排斥用中文或肢体语言进行解释性说明。这样读图的目的是让孩子建立“英文书”=“好玩”的感觉，感觉上喜欢了，兴趣自然就来了。
第二步就可以根据孩子的英文基础进行简单的情境对应了。这里的对应是把画面和英文单词结合在一起的对应，不要中文翻译夹在里面。可以实现对应的单词、短句逐渐增加，让孩子见到画面就能想到对应过的单词，反之，见到单词就能想到画面。
现在利用英文绘本学习英语已经是一大趋势。父母可以一起学习英语，建议先读一些有趣的英语绘本《Someday》、《The dot》、《Swimmy》《The Giving Tree》等，树立一个好的榜样，让孩子爱上说英语。 华商报记者 陈红 图
年龄：9岁
性别：女
就读学校：大学南路小学
推荐人：家长曹女士
推荐理由：这个年纪的小孩能把英语当工具运用得这么自然，对其他小朋友坚持学习英语也是一种鼓励。
扎着马尾辫，笑起来两个深深的酒窝，她就是洪语涵，小名涵涵。在学校英语课堂上，她可以和外教打成一片，和同学排练英文情景剧、对一些英文经典动画片耳熟能详，而且愿意把学习英语的乐趣和伙伴们一起分享。
涵涵说，从小学一年级起，妈妈给她搜集了大量好玩的英语儿歌、动画片、游戏、绘本等，在家时她可以看各种英语动画片和游戏，从此她就喜欢上英语。三年多来，她养成了每天看听原版英语CD的习惯，坚持上网络外教课程，积极参加一些英文兴趣活动，并阅读了大量原版英文书籍。
“我当时天天上starfall.com网站玩一会儿英文游戏，看看bigmuzzle等简单动画片。看一两遍后，妈妈将这些动画片和下载的原版儿歌提取成音频拷到播放器里，在家里吃饭、洗澡时当背景音乐放或出门在路上听。这样坚持几个月，我慢慢对一些有意义的情景就能模仿出来，甚至看到相同情景就会自己蹦出动画片中的句子来。”涵涵说，妈妈说这是磨耳朵、培养语感呢！她最喜欢的粉红猪每集只有5分钟，百听不厌，简单有趣，四季下来196集，她至今还在反复听，一般听几句就知道是哪一个故事里的。
涵涵妈妈说，当初看其他小朋友的妈妈给孩子这样提供资源，只是觉得这样学习英语更符合语言规律。孩子至今没有刻意背过英语单词，但学习phonics（自然拼读），这一英语母语国家的方法坚持了两年，从最简单的分级读物甚至以无字绘本开始亲子共读，图文并茂、科学规范的分级阅读书更是让孩子受益匪浅，三年多下来，孩子阅读英文原版书上千本，从泛读到精读，从无字书到桥梁书、章节书，自己用拼读规则读单词、猜意思，阅读水平、单词量和理解能力逐步上升后，孩子开始在网上练习口语，自己约课、选教材、和外教聊天，现在还和两个要好的同学上着一个英文科学课，在上科学课前要预习相关科学知识，上课时和外教在视频里一起做实验，下课后还要写简单实验报告，虽然很累，但孩子们都非常喜欢。“在孩子低年级时，注重听、说、读等的应用，把英语当成一个工具就足矣。起码让孩子不讨厌这门语言，不当哑巴英语就可以了，她有兴趣了以后学习才能更轻松。”涵涵妈妈说。
专家建议
父母能和孩子一起亲子阅读最好
西安托马斯学习中心Eleven老师表示，英语学习一定要听说读结合起来，把汉语与英语地位相等同。站在孩子的角度，他们读绘本不会像成人这样以英语学习为目的，他们想要的就是快乐——从故事和人物中获得快乐和满足，所以英文绘本亲子阅读的第一步，父母和孩子一起读图，让孩子理解画面和情节，读图的过程中不排斥用中文或肢体语言进行解释性说明。这样读图的目的是让孩子建立“英文书”=“好玩”的感觉，感觉上喜欢了，兴趣自然就来了。
第二步就可以根据孩子的英文基础进行简单的情境对应了。这里的对应是把画面和英文单词结合在一起的对应，不要中文翻译夹在里面。可以实现对应的单词、短句逐渐增加，让孩子见到画面就能想到对应过的单词，反之，见到单词就能想到画面。
现在利用英文绘本学习英语已经是一大趋势。父母可以一起学习英语，建议先读一些有趣的英语绘本《Someday》、《The dot》、《Swimmy》《The Giving Tree》等，树立一个好的榜样，让孩子爱上说英语。 华商报记者 陈红 图